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时间:2025-05-23 09:21:49 作者:2025年敦煌乐舞文化主题展在台湾新竹收官 浏览量:26386

  中新社北京3月1日电 (记者 高凯)中国教育部发展规划司司长郭鹏3月1日在北京介绍,2023年,全国共有各级各类学历教育在校生2.91亿人,比上年减少151.26万人,下降0.52%,专任教师1891.78万人,比上年增加11.42万人,增长0.6%。

  教育部当日举行新闻发布会,介绍2023年全国教育事业发展基本情况。郭鹏在会上称,2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比上年减少2.02万所,下降3.9%。2023年,九年义务教育巩固率95.7%,比上年提高0.2个百分点。其中,全国小学招生1877.88万人,比上年增加176.5万人,增长10.37%。

  教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾当日表示,教育部指导各地加强对小学入学高峰形势研判,通过新建、改扩建新增公办学位489.2万个,有力保障了小学一年级新生入学。2023年进城务工人员随迁子女在公办学校就读(含政府购买学位)的比例超过95%,教育部进一步提高家庭经济困难学生应助尽助水平,确保每一名家庭经济困难学生都能顺利入学、安心就学。

  高等教育方面,郭鹏介绍说,2023年,高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点。全国共有高等学校3074所,比上年增加61所。全国共招收研究生130.17万人,比上年增长4.76%。其中,招收博士生15.33万人,比上年增长10.29%;硕士生114.84万人,比上年增长4.07%。

  教育部高等教育司副司长高东锋当日表示,中国高等教育持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化产教融合、科教融汇,加快构建“人工智能+教育”新生态,着力提高拔尖创新人才自主培养质量,为解决“卡脖子”“卡脑子”“卡嗓子”的问题提供人才保障。(完) 【编辑:钱姣姣】

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第五,要正确理解“既‘放得活’又‘管得住’”。处理好“放”与“管”的关系,在任何国家都是治理中的一个难题。关键是要在经济工作中把握好杠杆平衡点,根据不同领域、不同阶段的特点和要求,有针对性地把握好“放”和“管”的节奏与力度。既“放得活”又“管得住”,并不是简单的“既要又要”,也要看杠杆平衡点在哪。全会提出,必须更好发挥市场机制作用,创造更加公平、更有活力的市场环境,实现资源配置效率最优化和效益最大化,既“放得活”又“管得住”,更好维护市场秩序、弥补市场失灵,畅通国民经济循环,激发全社会内生动力和创新活力。此次在同一句话中三次出现“活”字,是极为少见的一种写法,本身就说明了问题。“放得活”强调目的,“管得住”强调能力,处理好二者关系要与当前经济形势紧密结合。而三中全会公报罕见地用较多篇幅阐述了年度经济工作,也就意味着,要用改革的办法去破解当前经济面临的困难和挑战,这是需要高度关注的信号。

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